La grande conférence sur le climat s'est ouverte ce lundi matin à Paris, en présence de 150 chefs d'Etat et de gouvernement, avec l'espoir de parvenir à un accord historique pour limiter le réchauffement de la planète.
La grande cEN DIRECTonférence sur le climat s'est ouverte ce lundi matin à Paris, en présence de 150 chefs d'Etat et de gouvernement, avec l'espoir de parvenir à un accord historique pour limiter le réchauffement de la planète.
Le Bourget, lundi 30 novembre 2015. Les représentants d'Etats membres du Forum de la vulnérabilité climatique (CVF) CVF
Ils ont jusqu'au 11 décembre pour trouver un accord contraignant sur la réduction d'émissions des gaz à effet de serre. But : contenir le réchauffement de la planète en dessous de 2°C d'ici à 2100.
Chaque année, le 26
septembre, le Conseil de l’Europe et des milliers de citoyens à travers
l’Europe et dans le monde fêtent cette Journée.
Regarde cette autre vidéo. Tu vas apprendre beaucoup de données, numériques, sur la langue Française.
Une journée durant laquelle on
célèbre la riche mosaïque des langues si diverses qui cohabitent au quotidien
dans nos pays - des langues européennes ou d’autres régions du monde. Une
langue est toujours en mouvement et se dynamise par des emprunts à d’autres
langues. Cette diversité contribue à l’enrichissement de notre patrimoine
linguistique et culturel.
L’année 2015 ne serait-elle pas l’occasion de
porter attention à des langues qui ne sont pas souvent conviées à ce festival
annuel ? Ces langues utilisées dans nos écoles comme moyen d’enseignement et
d’apprentissage, qui peuvent constituer des obstacles engendrant l’échec
scolaire – comme le montrent plusieurs enquêtes internationales. La
réussite scolaire dépend en effet d’une bonne maîtrise de la langue de
scolarisation.
Le Conseil de l’Europe oeuvre à
répondre à ce défi grâce aux travaux menés par son Unité des Politiques
linguistiques et son Centre européen pour les langues vivantes, et une
coopération avec la Commission européenne en matière de classes multilingues.
La Recommandation du Conseil de l’Europe sur l’importance de la langue de
scolarisation pour la réussite scolaire propose aux 47 Etats membres des
mesures concrètes et novatrices visant à ce que chaque élève puisse réaliser
son potentiel scolaire.
En cette Journée européenne des
langues, prenons conscience de l’importance des langues de scolarisation pour
l’enseignement, l’apprentissage et pour la communication. Chaque enfant devrait
se voir offrir une chance égale de réussite.
La réussite scolaire ? Elle peut
déterminer le futur. Agissons aujourd’hui
La Journée européenne des langues (JEL) est une
journée destinée à encourager l’apprentissage des langues à travers l’Europe.
A l’initiative du Conseil de
l’Europe, la Journée européenne des langues est célébrée, chaque année, le 26
septembre depuis l’Année européenne des langues en 2001.
Les objectifs de la Journée sont
les suivants:
• sensibiliser le public à
l’importance de l’apprentissage des langues afin de favoriser le plurilinguisme
et la compréhension interculturelle;
• promouvoir la riche diversité
linguistique et culturelle de l’Europe;
• encourager l’apprentissage des langues tout
au long de la vie dans et hors de l’école.
Le site internet dédié à la
Journée est disponible en 31 langues. Quelques centaines d’activités sont
enregistrées dans le calendrier d’évènements en ligne. Les activités JEL qui
ont lieu en Europe et de plus en plus sur d'autres continents sont organisées
principalement par des écoles, des universités, ainsi que des instituts et des
associations à vocation linguistique et culturelle.
Nos mandan desde Dax, algunas de las chicas que participaron en el intercambio de este año, unas "impresiones" de lo que han vivido por aquí y por allá. Merece la pena leerlo!!!
La ALJAFERÍA, Zaragoza abril 2015
La semana del 19 de marzo al 26, recibimos a chicos y chicas de Zaragoza
que no conocíamos pero con quiénes ya habíamos comunicado un poco. Estábamos
impacientes por conocerlos, curiosos también. Pero, al mismo tiempo, temíamos
que se aburrieran porque aquí no hay mucho que hacer y no todos vivimos en Dax.
Las dudas desaparecieron rápidamente y nos pasamos un fin de semana estupendo.
Las actividades del intercambio empezaron el lunes en la costa con una
iniciación al surf. Hizo mucho frío pero nos reímos mucho. El resto de la
semana no pudimos participar a las actividades: es lo que más sentimos.
El jueves 26 de marzo nos despedimos con lágrimas y muchas ganas de
volvernos a ver.
El viernes 10 de abril, nos tocó a nosotros ir a Zaragoza. Las familias nos
acogieron muy bien, comimos muy bien ¡¡hasta descubrimos platos que no
conocíamos (una verdura con patatas, el arroz negro…)!!
Durante el fin de semana quedamos todos (o casi) en el
parque de atracciones y en Puerto Venecia donde nos lo pasamos genial. El ambiente
entre todos fue muy bueno, nos llevamos muy bien. A partir del lunes nos fuimos
de excursión al monasterio de Piedra, a Belchite, asistimos a clases normales y
visitamos la Seo, la Aljafería…Lo bueno es que el grupo de los españoles estuvo
con nosotros en las excursiones y que pudimos compartir mucho…
…Y la fiesta de despedida, ¡qué guay!
Lo que más nos
sorprendió, fueron los horarios. En Zaragoza volvíamos tarde a casa lo que nos
permitía disfrutar mucho pero ¡qué poco duermen los españoles!
¡¡Todo fue tan maravilloso que planeamos reunirnos este
verano!!
Despúes de nuestro viaje a Dax , llegó el turno de nuestros correspondientes franceses .
El grupo de 21 estudiantes procedentes de Dax, estuvo en nuestra ciudad del 10 al 17 de abril. Se alojaron en casa de nuestros alumnos españoles, vinieron al instituto a clase, hicieron excursiones todos juntos , españoles y franceses, paraje y Monasterio de Piedra, Goya y su obra en Fuendetodos, Muel y su cerámica, Belchite y sus ruinas..... Zaragoza les recibió esplendorosa , monumentos , como la Catedral de La Seo y La Aljafería, y centros monumentales como Puerto Venecia.
Ya no eran solo "mi corres" sino Rémi, Charlotte, Thomas, Yoann, Léa, Chloé ,Margaux, Maxime.....
Sus horas vividas juntos, sus momentos de cada día comenzaban a sentirse en un vínculo cada vez más fuerte.
Como era de esperar el último día , siempre llega con la fiesta de despedida y sus bailes y risas dimos por terminado un intercambio , el de este curso 2014-15.
El curso que viene emprenderemos otro intercambio, otras ilusiones y otras sorpresas !!!!!
À la prochaine!
ABRIL 2015. El grupo francés , durante su visita a la Plaza del Pilar.
El 19 de marzo a las dos de la tarde partimos rumbo a Dax,
21 alumnos de 3º ESO y dos profes. Nuestra misión: pasar una semana en Dax , departamento de Las Landas, en la región de Aquitania, Francia. Vivir la primera parte de este proyecto , llamado intercambio : alojarme en casa de mi corres francés, conocer a su familia, convivir con ellos durante una semana, acudir a clases en su Collège, realizar actividades de su programa allí, y sobre todo aprender. Aprender cómo viven , comen, estudian , se relacionan y hablan , nuestro vecinos franceses.
La vuelta el 26 de marzo, todo ha ido bien , mejor que bien.
Ahora esperamos con impaciencia la llegada de nuestros correspondientes dacquois, el 10 de abril.
La segunda parte ....... recibirlos aquí en nuestro instituto ,ya se acerca.
À bientôt!
MARZO 2015. Todos los participantes, en el Collège d'Albret
Hemos ido al teatro.
Nos hemos reído y disfrutado del teatro.
Hemos visto y oído un espectáculo en francés, y nos ha encantado.
Los alumnos de 3º y 4º ESO, 1º y 2º Bachillerato.
LA CLASSE AU THÉÂTRE!
Montée sur un univers clownesque et satirique, le
sujet de la pièce tourne autour du couple, ou plus exactement des stéréotypes
universels des couples, en contexte quotidien ou dans des situations extrêmes.
Avec un langage simple et explicite, les sketchs se succèdent les uns les
autres sur un rythme trépidant où la réaction du public est demandée à
plusieurs reprises.
Avec OUF!, vous verrez un kaléidoscope bien rythmé, fait
de saynètes et de tableaux qui s’enchaînent, alternant des images franches,
nettes, des chorégraphies qui parlent d’elles-mêmes et des scènes dialoguées
dont les rebondissements suscitent des réactions immédiates et soutenues. OUF !
Veut toucher la sensibilité des spectateurs.
Hemos elaborado un audio vídeo para conocer este tiempo verbal del pasado llamado Passé Composé.
Siempre parece difícil...... pero no lo es, Nos contará las cosas que queremos decir en Pretérito Perfecto Simple o Compuesto. Ahora podéis ver cómo se forma y sus diferentes usos.
Seguro que este audio vídeo , "PRODUCIDO" con movie maker, nos ayuda a trabajar el vocabulario y las estructuras de LES SORTIES durante nuestro tiempo libre.
Los alumnos han trabajado y colaborado y el resultado final está aquí, pausado pero sin pausa. VOILÀ!!!
.JPG)
